Le temps de Noël à l’école

Le temps de l’Avent (du latin adventus, « venue, avènement ») s’ouvre le 4ème dimanche précédant Noël et nous prépare à célébrer la venue de Jésus sur la Terre. Chaque semaine, nous organisons une courte célébration avec le Père Gérard BOËT et allumons une bougie ensemble.

Lors de la célébration du jeudi 14 décembre, nous nous sommes tous retrouvés ensemble ( de la PS au CM2 ) et nous avons accueilli, ce jour-là, la Lumière de la paix de Béthléem apportée par les enfants de l’école qui font partie des mouvements scouts et guides de France et des éclaireuses et éclaireurs unionistes.

Avec les parents qui se sont joints à notre célébration, nous avons chanté, écouté un texte biblique et prié ensemble. C’était un beau moment de partage.


Le soir, nous avions notre marché de Noël organisé par l’APEL.

Tout le monde a participé :

  • Les enfants ont fabriqué en classe des petits objets à vendre au profit d’une association et l’équipe enseignante était là pour aider à la vente.
  • Les parents ont amené de bonnes choses à manger ou à boire et ont aidé à tout installer.
  • Toute la cour s’est parée de belles lumières pour un temps de convivialité et de partage
  • Le choeur d’enfants de Saint-Georges était également de la fête et a chanté de magnifiques chants.
  • Il y a eu aussi un concours de crèches et des ventes de livres dont un pourcentage permettra d’acheter de nouveaux livres pour l’école.

Merci à tous pour ces bons moments !

Visite de la BNF

Les 6ème A ont participé jeudi 7 décembre 2023 à un atelier à la Bibliothèque Nationale de France, site François Mitterrand, dans le XIIIème arrondissement.

Comme les 6èmes D le 19 octobre, ils ont pu découvrir cette très grande bibliothèque. Lors de l’atelier, la médiatrice a évoqué l’histoire de la Bibliothèque, de la Tour de la Librairie de Charles V à la nouvelle bibliothèque voulue par le président François Mitterrand pour désengorger le site historique. Elle leur a également expliqué le fonctionnement de la bibliothèque et les a familiarisé avec les notions documentaires de classement et de cote des livres. Surtout, les élèves ont aussi pu appréhender l’évolution de la forme des livres : des papyrus égyptiens aux livres d’artistes. Ils ont également révisé ou appris le vocabulaire du livre : couverture, quatrième de couverture, dos, tranches, page de garde, …

Enfin, les élèves attendaient tous avec impatience de pouvoir réaliser leur propre livre. Assembler les feuilles en cahier, réaliser la reliure qui protégera le livre, les élèves ont dû faire ces étapes avant de commencer à écrire leurs histoires en textes et/ou en images. Car au-delà des compétences documentaires, s’interroger sur l’histoire et les formes du livre, c’est ouvrir grand les portes de l’imaginaire. Et dans la Bibliothèque nationale des millions d’histoires attendent nos élèves et peut-être futurs chercheurs ! A. Bellec