Visite de la BNF (2)

Les élèves de 6ème C jeudi 1er février et de 6ème B jeudi 8 février ont pu suivre une visite guidée du site historique de la Bibliothèque nationale de France, situé rue de Richelieu, dans le IIème arrondissement.

En chemin, ils saluent avec leurs professeurs la mémoire d’un des plus célèbres auteurs de théâtre français, Molière, dont la fontaine trône au milieu de la rue de Richelieu.

Puis, ils entrent dans la cour d’honneur de la Bibliothèque nationale. Divisés en plusieurs groupes, les élèves découvrent d’abord l’histoire et l’architecture des bâtiments ; du cardinal Mazarin, le parrain de Louis XIV aux architectes Henri Labrouste et Jean-Louis Pascal, qui vont créer de somptueuses salles de lecture pour les usagers de la bibliothèque. Puis ils s’émerveillent des trésors du musée de la bibliothèque : vases grecs, trésor romain de Berthouville, manuscrits enluminés, cartes anciennes, trône de Dagobert ou abeilles d’or et de grenat de Childéric, le père de Clovis. Au final, ils comprennent mieux le caractère exceptionnel de cette bibliothèque qui a pour vocation de conserver la mémoire de la France, en s’appuyant notamment sur le dépôt légal. Pour se détendre, les élèves profitent aussi des nombreuses possibilités de la salle Ovale : mangas, bandes dessinées, … et même des casques de réalité virtuelle ! Les 6èmes B prolongent la pause à l’extérieur par une petite course à pied dans le square Louvois. Au final, de belles sorties même si les élèves ont parfois été submergés par tant de merveilles !

Visite de la BNF

Les 6ème A ont participé jeudi 7 décembre 2023 à un atelier à la Bibliothèque Nationale de France, site François Mitterrand, dans le XIIIème arrondissement.

Comme les 6èmes D le 19 octobre, ils ont pu découvrir cette très grande bibliothèque. Lors de l’atelier, la médiatrice a évoqué l’histoire de la Bibliothèque, de la Tour de la Librairie de Charles V à la nouvelle bibliothèque voulue par le président François Mitterrand pour désengorger le site historique. Elle leur a également expliqué le fonctionnement de la bibliothèque et les a familiarisé avec les notions documentaires de classement et de cote des livres. Surtout, les élèves ont aussi pu appréhender l’évolution de la forme des livres : des papyrus égyptiens aux livres d’artistes. Ils ont également révisé ou appris le vocabulaire du livre : couverture, quatrième de couverture, dos, tranches, page de garde, …

Enfin, les élèves attendaient tous avec impatience de pouvoir réaliser leur propre livre. Assembler les feuilles en cahier, réaliser la reliure qui protégera le livre, les élèves ont dû faire ces étapes avant de commencer à écrire leurs histoires en textes et/ou en images. Car au-delà des compétences documentaires, s’interroger sur l’histoire et les formes du livre, c’est ouvrir grand les portes de l’imaginaire. Et dans la Bibliothèque nationale des millions d’histoires attendent nos élèves et peut-être futurs chercheurs ! A. Bellec