Encore une belle journée ensoleillée à la découverte de Séville. Voici quelques photos du quartier de Triana, des « pasos » de la Semaine Sainte (qui commencera ce week-end), de l’église de Nuestra Esperanza de Triana, du marché couvert et de l’Alcazar Royal.
Mercredi 25 mars : Buenas tardes a todas y a todos,
Voici les photos de notre dernière visite. Nous avons passé la journée à Cádiz avec nos correspondants (visite offerte par la ville de Bormujos). Au programme: visite guidée de la ville (église de Santo Domingo, sanctuaire de la Vierge del Rosario, amphithéâtre romain, Musée arquéologique (sarcophages phéniciens) puis déjeuner sur la plage de la Caleta et baignade (pour les plus motivés).
Ce soir, les élèves passeront leur dernière soirée avec leurs correspondants puis courte nuit avant le départ aux aurores pour Paris.
C’est le départ ! Rendez-vous à 6h près du collège pour un départ en car (traversée en car ferry), direction Melksham, la ville où résident la plupart de nos hôtes et où se situe notre point de rendez-vous chaque jour. Les élèves en arrivant font connaissance avec leur famille d’accueil.
24 mars
Après s’être retrouvés au point de rendez-vous, nous partons pour Bath. Une fois arrivés, nous faisons un tour de la ville et découvrons son centre. Une visite guidée par un membre costumé de la fondation Jane Austen nous y attend dans la matinée : nous découvrons les lieux qui ont fait la célébrité de la ville et qui figurent pour certains dans les œuvres de Jane Austen.
Après la pause déjeuner, nous allons visiter les thermes romains, avec leur source d’eau chaude.
Pour finir la journée, et avant de retrouver nos familles d’accueil, nous visitons la petite ville de Lacock, dans laquelle nous avons pu retrouver certains lieux de tournage des films « Harry Potter ».
25 mars
Après une bonne nuit de sommeil, nous nous retrouvons pour notre prochaine destination : Bristol. Nous nous arrêtons sur son pont suspendu impressionnant !
Puis nous nous dirigeons vers la Martin Parr Foundation. Le curateur nous y accueille, présente l’exposition de certains des travaux de Parr (« The Last Resort »), et nous montre également les archives.
Après la pause déjeuner, nous nous allons visiter le SS Great Britain.
A la sortie, nous allons voir une œuvre de Banksy ! Puis il est temps de retourner vois nos familles.
26 mars
Un dernier au revoir aux familles qui nous ont chaleureusement accueillis, et nous voilà en route pour Londres ! Notre premier arrêt est le National History Museum, un lieu extraordinaire et une exposition très intéressante !
Nous déjeuner à Green Park, puis nous rendons à Buckingham Palace.
Nous nous promenons dans la ville, auprès de ses lieux emblématiques, après avoir visité la National Gallery : 10, Downing St ; le Big Ben, Chinatown…
Nous dînons d’un fish & chips avant de rejoindre notre chauffeur près du London Eye, et nous faisons un dernier arrêt pour une photo près du Tower Bridge. C’est déjà le moment de rentrer.
Le lundi 23 mars, notre établissement a eu l’honneur d’accueillir Mme GABEL, journaliste web à France 24 : https://www.france24.com/fr/auteur/barbara-gabel/ , dans le cadre de la 37ème édition de la Semaine de la presse et des médias dans l’école. Au sein du Centre de Documentation et d’Information (CDI), elle a évoqué avec les élèves la désinformation et la liberté de la presse. Les élèves ont pu poser leurs questions sur comment trouver l’information ou sur un registre plus grave concernant les menaces (emprisonnements, assassinats, …) qui peuvent peser sur les journalistes dans une grande partie des pays du monde. Dans le cadre de l’Education morale et civique, c’est aussi un encouragement à ce que les élèves sachent bien s’informer pour pouvoir être des citoyens éclairés. Il faut aussi remercier Mme JACQUELINET et M. ENNAIFAR, qui ont participé avec conviction à ce beau projet.
C’est la première journée de notre séjour. Notre voyage s’est déroulé sans encombres jusqu’à la Trinité des Monts, où nous sommes hébergés. Il faut monter les premières marches. Un rayon de soleil a éclairé notre pique-nique dans les jardins. Simplicité et fraternité de ce moment où les élèves font connaissance. Nous nous rendons ensuite sur la colline du Capitole. Un grand escalier et nous voici a Santa Maria Aracoeli pour un temps de prière. Quelques gouttes en sortant. Nous prenons le temps d’admirer la place du Capitole avant d’entrer dans les musées. Les élèves se rappellent leurs cours de latin devant les sculptures et monuments de la Rome antique. Nous retournons tranquillement au logement. A la messe, nous méditons sur la simplicité comme petite voie pour cheminer vers Dieu.
10 mars 2026
Ce deuxième jour du pèlerinage a été riche pour les yeux et le cœur. Une première halte permet aux élèves de découvrir la fontaine de Trevi, un des monuments emblématique de Rome. Puis, c’est le fameux Colisée. Nous prenons le temps d’évoquer son histoire et son architecture. Le Colisée permet aussi de faire mémoire des persécutions dont furent victimes les chrétiens dans les premiers temps du christianisme à Rome. Nous nous rendons à la prochaine étape en métro, puisqu’elle est hors de la muraille d’Aurélien qui enserre encore aujourd’hui Rome : c’est Saint-Paul-hors-les-Murs. C’est ici que Paul, l’apôtre des Nations païennes, est enterré. Les élèves sont impressionnés par l’intérieur vaste et solennel de la basilique, reconstruite après l’incendie de 1823. Prière devant le tombeau de Paul, pilier de l’Eglise avec Saint-Pierre. Nous pique-niquons dans les jardins situés à proximité. Puis c’est d’un pas rapide que nous nous rendons à la catacombe de Saint-Calixte. Attention, ces milliers de tombeaux sont des signes d’espérance car pour les chrétiens ce cimetière est un dortoir où les défunts attendent le jour de la Résurrection. Le père Samuel célèbre la messe. Il insiste sur le fait que les catacombes sombres, obscures pourraient symboliser notre cœur encombré par les questions que nous n’osons pas nous poser, les pensées que nous ne voulons ou ne souhaitons pas nous formuler, tout ce que nous voulons cacher à nous-mêmes, … Et puis quand nous sortons de l’obscurité des catacombes, nous sommes surpris par la vive lumière du soleil. Cette lumière pourrait symboliser la foi, qui vient désencombrer notre cœur. Croire, c’est donc d’abord mieux se connaître soi-même, avec ses forces et ses faiblesses. Après ce beau moment, nous regagnons notre hébergement.
11 mars 2026
Nous débutons cette journée par la basilique Saint-Pierre-Aux-Liens. C’est une vraie joie de pouvoir admirer le Moïse de Michel-Ange, qui est une des sculptures du tombeau du pape Jules ll. Puis, nous voici à l’église Saint-Clément, à l’atmosphère si sereine avec sa fontaine à l’eau murmurante au centre du cloître. La belle mosaïque de l’abside était masquée par des travaux. Heureusement, nous pouvons contempler les fresques de Masolino da Panicale sur la vie de sainte Catherine d’Alexandrie (1428-1430). Nous achevons notre matinée par le baptistère de Saint-Jean-de-Latran. Un beau moment d’explication de la foi chrétienne. Les fresques du baptistère permettent de découvrir la figure de l’empereur Constantin qui en 313 par l’édit de Milan accorda la liberté de culte aux chrétiens. Les cerfs de bronze évoquent le psaume 41, « comme un cerf altéré cherche l’eau vive « . Pique-nique dans les jardins du Latran, le long de la muraille d’Aurélien. Après les glaces et le café pour les professeurs, nous visitons la basilique Saint-Jean de Latran. Les élèves ont pour mission de retrouver le parasol en tissu qui est le symbole de son statut de basilique. Ils réussissent aussi à retrouver les cerfs qui dans la mosaïque de l’abside s’abreuvent aux flots d’eau vive. Après la basilique, nous traversons la minuscule et paisible colline de Celio. Nous faisons une halte à l’église Saint-Étienne-le-Rond, qui se distingue par son plan circulaire. C’est l’une des plus anciennes églises de Rome. Sur les murs 34 fresques du XVIème siècle évoquent les persécutions que subirent les premiers chrétiens. Encore aujourd’hui, au XXIème siècle, des chrétiens meurent pour avoir témoigné de leur foi. Nous achevons nos visites par l’église Saint-Georges en Vélabre qui abrite le tombeau du saint patron de notre collège. Nous prenons un temps de prière et de bénédiction de la bannière de l’établissement. Nous rentrons tranquillement à notre hébergement en croisant des tortues sur une fontaine !
12 mars 2026
Heureux sous la pluie ! Il faut faire contre mauvaise fortune bon cœur car la pluie nous accompagne pendant toute cette journée, bouleversant notre programme. C’est finalement en métro que nous rejoignons la basilique Saint-Pierre. Petit clin d’œil de la Providence, le seul rayon de soleil de la journée éclaire la façade pendant notre longue, très longue, attente avant de franchir les contrôles de sécurité. Les élèves sont impressionnés par la taille de l’édifice et par les tombeaux des papes dans la crypte. Nous retournons au logement où l’on nous a gentiment accueilli pour prendre le pique-nique au sec et au chaud. L’après-midi, nous avons la joie de visiter l’un des plus beaux palais de Rome, le palais Farnèse, qui accueille l’ambassade de France à Rome. Face aux fresques d’Annibale Carrache, les élèves épatent leurs professeurs par leurs connaissances de la mythologie gréco-romaine. En sortant, toujours la pluie, plus forte que jamais. Nous rentrons sans tarder au logement. La journée se termine par un très beau moment avec la veillée de prière à l’église de la Trinité des Monts.
13 mars 2026
Pour notre dernier jour, le soleil brille sur la ville Eternelle. Après avoir fait les valises et défait les lits, nous nous mettons en route pour Sainte-Marie de la Victoire. C’est dans cette église que les élèves peuvent admirer un chef- d’œuvre du Bernin, L’extase de SainteThérèse d’Avila. Le sculpteur baroque a su rendre ce moment si particulier où l’âme de Thérèse est totalement abandonnée à Dieu. La sainte ne touche plus le sol. Son visage laisse deviner une émotion qui n’est pas de ce monde. Les drapés tourbillonnent et se creusent. Face à elle, un ange perce son cœur d’un trait de feu. Paradoxalement, ce qui se joue là est ce que nous ne voyons pas. Ce n’est ni le marbre, ni le bronze, ni la mise en scène qui sont importants, mais l’Amour de Dieu qui transforme et bouleverse les cœurs. L’art baroque est certes un art théâtral, mais c’est surtout un art profondément religieux. Il invite à voir au-delà du visible, à dépasser ce que perçoivent nos sens. Après ce beau moment, nous voici à la basilique Sainte-Marie-Majeure, une des plus anciennes églises consacrées à Marie en Occident. Elle abrite la relique de la mangeoire où Jésus a été couché la nuit de sa naissance. Est-ce que ces morceaux de bois ont vraiment touché le corps de Jésus ? Ce n’est pas là l’important, ils peuvent simplement nous aider à nous souvenir que Dieu s’est fait homme, prenant place dans le cours de notre histoire humaine. Sainte-Marie-Majeure abrite de nombreux autres trésors : superbes mosaïques, icone de la Vierge peinte par saint Luc et les tombeaux de huit papes, dont le dernier est François. Après cette matinée bien remplie, nous savourons de délicieuses pizzas dans un restaurant près de la basilique. La messe de clôture du pèlerinage est célébrée par le père Samuel dans la petite chapelle de la Mère Admirable (Mater Admirabilis) du couvent de la Trinité des Monts. Nous rendons grâce pour ce pèlerinage et chacun est invité à se poser cette question : qu’est-ce que Dieu veut pour moi ? Puis il faut récupérer les bagages et saluer une dernière fois les personnes de la maison d’accueil, qui ont reçu avec une grande gentillesse et une grande compréhension nos jeunes. Vivement le prochain pèlerinage à Rome !
Les élèves de 3e B se sont rendus au Jeu de Paume pour visiter l’exposition « Global Warning » consacrée au photographe britannique Martin Parr. À travers la découverte de ses œuvres, ils ont exploré son regard original et souvent plein d’humour sur la société et les scènes du quotidien. Sa photographie met en lumière les habitudes de consommation, les loisirs et les petits détails de la vie moderne. Cette visite a permis aux élèves de mieux comprendre le travail et le message critique de l’artiste, ce qui a enrichi leur réflexion sur le métier de photographe et sur la portée internationale de son travail.
Des chiffons, des tissus, déchirés, collés, sculptés, tissés, brodés, … C’est ce que les élèves de 3ème B ont pu admirer jeudi 12 février à la halle Saint-Pierre, près du Sacré-Cœur de Montmartre.
L’exposition « l’étoffe des rêves- création textile » présente 36 artistes de l’art brut, l’art singulier et du surréalisme. Dans le prolongement du cours de réflexion philosophique, les élèves ont pu s’interroger sur ce qui définissait l’art. Ils se sont questionnés sur les frontières entre l’art et l’artisanat et sur ce qui pousse des personnes sans formation artistique à se lancer dans l’aventure de la création. Les élève se confrontent ainsi à des visions singulières du monde, qui ouvrent à une évasion poétique.
Les élèves inscrits à l’activité sportive du collège Saint-Georges ont récemment participé à un séjour ski la semaine dernière à La Plagne, dans des conditions particulièrement favorables, entre neige fraîche et météo ensoleillée.
Tout au long du séjour, les élèves ont été encadrés par les moniteurs de l’ESF, de l’UCAP Plagne 1800 pour les cours de ski, et accompagnés en dehors des pistes par les enseignants et les personnels de l’établissement, garantissant un cadre à la fois sécurisant, éducatif et bienveillant.
Répartis par niveaux, chacun a pu progresser à son rythme :
les débutants ont gagné en confiance et validé leur Flocon ;
les débrouillards ont amélioré leur technique et leur autonomie sur des pistes plus exigeantes ;
les initiés ont renforcé leur maîtrise technique et découvert le snowpark ;
les confirmés ont travaillé des notions avancées telles que le slalom, le carving et la gestion de terrain varié.
Au-delà de la pratique du ski, ce séjour sportif a permis aux élèves de développer des valeurs essentielles : 🎯 persévérance, 🤝 esprit d’équipe, 💪 dépassement de soi, 🧠 concentration et gestion de l’effort.
La vie collective, les temps de partage et les moments festifs ont également renforcé la cohésion du groupe et l’autonomie des élèves.
Ce projet illustre pleinement la volonté du collège Saint-Georges de proposer une éducation globale, où le sport devient un véritable levier pédagogique au service de la réussite et de l’épanouissement des élèves.
👏 Un grand merci aux équipes de l’UCPA Plagne 1800 ainsi qu’aux personnels du collège SAINT-GEORGES pour leur engagement tout au long de ce séjour.
Les 3e C ont visité la section des Impressionnistes au Musée d’Orsay jeudi 15/01, avec un parcours sur la représentation des femmes dans l’art. Ils ont pu ainsi admirer les toiles de Degas, Renoir, Monet, Manet, Caillebotte, Morisot, Van Gogh et d’autres, analysant l’origine du scandale du Déjeuner sur l’herbe et d’Olympia de Manet, ainsi que la représentations des femmes au travail, dans leurs loisirs, dans la nature ou dans leur intérieur au XIXe siècle.
Comme chaque année, nous avons célébré l’Avent, une période durant laquelle nous nous préparons intérieurement et avec joie à célébrer Noël : la naissance de Jésus.
Chaque semaine, nous nous sommes retrouvés dans la cour pour chanter, lire un passage de la Bible avec le Père Boët, allumer une bougie et prier.
Lors de la dernière célébration, les élèves qui sont aussi scouts de la Paroisse sont venus nous apporter la lumière de Béthléem. Habituellement allumée dans la grotte de la nativité à Bethléem, la lumière est rapportée en Autriche, puis transmise partout en Europe.
Enfin, pour l’épiphanie en janvier, nous nous sommes tous rendus à l’Eglise pour une célébration en deux temps : ce sont d’abord les primaires du CE1 au CM2 qui se sont retrouvés puis les classes de maternelle accompagnées des classes de CP. Les CE2B ont préparé un magnifique spectacle de crèche vivante avec leur enseignante.
