Aujourd’hui sortie à Craonne (département de l’Aisne, région des Hauts-de-France) pour les 3e A et 3e D.
Temps magnifiquement beau et ensoleillé. Nous avons déjoué les prévisions avec succès.
Les élèves ont d’abord découvert ce qu’est un aménagement, qui a été réalisé par le Département (Aisne), l’Etat et l’Union européenne. Il s’agit du musée de la Grotte du Dragon. Il est implanté sur le site de la Bataille du Chemin des Dames (1917). Il commémore une bataille de la Première Guerre mondiale et est un exemple de tourisme mémoriel. Aujourd’hui, le musée a accueilli une centaine de visiteurs dont la moitié était composée d’élèves de St-Georges. Chaque année, cette institution reçoit 40 000 visiteurs.
Par la suite, les élèves ont rencontré et échangé avec Madame la Maire. En relation avec leur étude de terrain, ils ont posé de riches questions sur la vie des habitants du village. Je les félicite pour la qualité des débats. Leur enquête a progressé de manière considérable grâce à cette entrevue.
Nous avons appris qu’il n’y avait pas d’école à Craonne. Celle-ci a fermé en 1999. Cependant, le village connaît actuellement un dynamisme démographique. Pour preuve, Mme la Maire nous a raconté que récemment, il y eut 4 naissances la même année. Or le village ne compte que 80 habitants ! Par ailleurs, des néo-ruraux viennent s’installer à Craonne comme ce couple de « Parisiens » qui habitent devant la mairie. Ils n’ont pas eu besoin de chercher un emploi car ils télétravaillent depuis chez eux. Les élèves ont aussi remarqué que de nombreuses maisons ont été rénovées ou sont neuves. Par ailleurs, une élève a réalisé ce que vivre dans un espace peu peuplé, voulait dire: tous les habitants se connaissent et savent ou non s’ils sont sortis de chez eux.
A Craonne, l’activité agricole reste importante même si le nombre d’agriculteurs a diminué depuis les années 1960. Il ne demeure aujourd’hui que 5 agriculteurs dans le village. Ils cultivent du blé et de la betterave. Cette dernière est transformée dans une usine à Soissons en sucre. Mais Craonne est surtout un espace de ce qu’on appelle le Bassin Parisien et qui est spécialisé dans la culture du blé (céréaliculture). Les élèves ont aussi découvert, en remarquant une serre dans le village, qu’un maraîcher ou cultivateur de légumes, s’est installé à Craonne. Cela a été confirmé par Mme le Maire et une habitante, qui ont dit vendre les produits aux habitants, notamment aux « nouveaux venus ». M. Monjardet a fait noter que cela s’appelle le « circuit court ».
Enfin, nous avons constaté que la vie des habitants est marquée par des déplacements contraints. Ils doivent se rendre à Laon ou Reims pour travailler, faire leurs courses ou se soigner à l’hôpital. Un élève a réussi à savoir en interrogeant une habitante qu’il fallait 15’ pour les petits commerces comme la boulangerie et 30’ pour les grandes surfaces. Chaque foyer possède une ou deux voitures. Les collégiens ou lycéens sont obligés de prendre les rares bus (un seul le matin et un le soir) pour aller étudier. Beaucoup choisissent donc la solution d’être interne afin de limiter les déplacements. Avec le groupe de l’après midi, nous avons compté 10 voitures qui ont traversé le village en une heure, ce qui est peu par rapport aux embouteillages de la région parisienne (que nous avons aussi pratiqué au retour). Nous avons aussi rencontré seulement 5 personnes.
Dans la mairie, les élèves ont découvert un triptyque de Tardi datant de 2007. Il représente les horreurs de la guerre ainsi qu’un hommage à un mutin qui a été fusillé. Tardi est un auteur de bande-dessiné dont l’oeuvre est marquée par la Première Guerre mondiale. Vous pouvez découvrir sa biographie sur le site suivant:
